24.apríla 2024 žiaci 7.B triedy navštívili GMG v Mirbachovom paláci. V rámci interaktívneho programu „VIDIEŤ INAK“ prešli niekoľkými aktivitami, ktoré ich nepriamo prinútili pozerať sa na okolitý svet aj trochu inak. V prvej časti sa pod vedením lektorky zamýšľali nad rolami, ktoré vo svojom živote majú a ktoré ich ešte čakajú. Potom absolvovali ďalšiu aktivitu nazvanú OSLOBODENÝ PRIESTOR. Tu si prevzali fotografie priestoru a formou brainstormingu v skupinkách premýšľali, čo všetko sa v danom priestore dá zrealizovať. Svoje myšlienky nakoniec i verbalizovali. Tretia aktivita bola praktického rázu – maľovali technikou „tupovania“ . Najskôr len tak skúšobne a potom sa pustili tvoriť vlastné samostatné práce. Hlavnou úlohou bolo farebne zaplniť priestor okolo modelu – kvetiny. Ako sa im to podarilo vidíme na niekoľkých fotografiách. Ako vždy, aj teraz nás pochválili za vzorné správanie s

Dňa 29. 4. 2024 sa žiaci 5.A triedy vybrali na exkurziu do Botanickej záhrady v Bratislave.

Privítal ich milý pán sprievodca, ktorý ich najskôr oboznámil s históriou botanickej záhrady. Spolu s ním si žiaci pozreli vonkajšie expozície rastlín. Upútali ich zbierky rôznych cudzokrajných a domácich drevín, letničkové a trvalkové záhony, práve rozkvitajúce rozárium, japonská záhrada, rôzne skalky aj jazierka. Samozrejme, všetko bolo doplnené zaujímavým výkladom.

Od 15. 4. 2024 sa na našej škole po prvýkrát uskutočnil nemecký týždeň. Žiaci jazykových tried 5.- 8. ročníka sa nadšene zapájali do rôznych aktivít, ktoré pre nich pripravila lektorka Karin z Rakúska.

Dňa 22. 4. 2024 sa triedy 3. A a 3.C zúčastnili prednášky o výcviku vodiacich psov z Výcvikovej školy pre vodiace a asistenčné psy. Deti si vypočuli základné informácie o tom, ako prebieha výcvik takýchto psíkov, na čo je pri tréningu kladený dôraz, takisto aj poučenie, ako sa správne správať v prítomnosti ľudí, ktorí majú problém so zrakom a vedie ich vodiaci pes. Aby to nebolo iba o teórii, trénerky z výcvikovej školy namodelovali rôzne situácie, ktoré vznikajú pri trénovaní psíkov a zapojili ako figurantov našich žiakov. Ukázali nám ako psík hľadá voľné miesto na sedenie pre svojho nevidiaceho pána alebo ako vie nájsť dvere. Za praktickými ukážkami nasledoval priestor na rôzne otázky našich žiakov. Na záver sa žiaci rozdelili do viacerých skupín a postupne sa stretli so psíkmi bližšie. Mohli si ich pohladkať, ak sa ešte chceli niečo opýtať, trénerky im s radosťou zvedavé otázky zodpov